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  <title>习惯的力量</title>
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  <description><![CDATA[写博客能帮助我养成思考的习惯！思考让知识积少成多，成为一条奔流不息的小溪，汇入教育技术的汪洋大海！]]></description>
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									<title>习惯的力量</title>
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   <title>电视的发展简史</title>
   <description><![CDATA[【电视发明来由】来源：百度百科<br /><br /><br />
　　电视不是哪一个人的发明创造。它是一大群位于不同历史时期和国度的人们的共同结晶。早在十九世纪时，人们就开始讨论和探索将图像转变成电子信号的方法。在1900年,&ldquo;television"一词就已经出现。<br /><br />
　　人们通常把1925年10月2日苏格兰人约翰&middot;洛吉&middot;贝尔德（John Logie Baird）在伦敦的一次实验中&ldquo;扫描&rdquo;出木偶的图像看作是电...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/21003819.html">网络视频会议工具：ineen 学习支持服务的技术支持</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/21002439.html">什么是learning2.0</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/19350363.html">教育技术学考研招生院校招生方向、人数、考试科目汇总</a> 2008-04-19</div><div><a href="/logs/17707944.html">做辅导员的日子</a> 2008-03-26</div><div><a href="/logs/17707638.html">视频接口的种类</a> 2008-03-26</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F44900376.html&title=%E7%94%B5%E8%A7%86%E7%9A%84%E5%8F%91%E5%B1%95%E7%AE%80%E5%8F%B2">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Sun, 23 Aug 2009 16:29:12 +0800</pubDate>
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   <title>论远程教育的起源与发展【推荐阅读】</title>
   <description><![CDATA[论远程教育的起源与发展【推荐阅读】
谢新观<br />中央广播电视大学 北京 100031<br /><br />[摘要] 本文认为,远程教育模式的产生和发展,是随着社会发展而发展,是同社会发展规律和受教育者自身发展有着本质的联系并受其发展规律所制约.至今,远程教育发展走过了古代,近代,现代三个不同历史时期,经历了五代,五种发展模式,并不断向前发展着.它就像冉冉上升的"朝阳",将成为未来人类教育彻底变革的主要教育模式.<br />[关键词] 远程教育发展模式,元媒模式,函授模式,多种媒体模式,电子...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/21003819.html">网络视频会议工具：ineen 学习支持服务的技术支持</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/21003471.html">华南师大03年04年试题</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/21003036.html">远程教育的历史起源和发展历程</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/21002439.html">什么是learning2.0</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/19348797.html">2007年南京大学教育技术考研</a> 2008-04-19</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F34846869.html&title=%E8%AE%BA%E8%BF%9C%E7%A8%8B%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E8%B5%B7%E6%BA%90%E4%B8%8E%E5%8F%91%E5%B1%95%E3%80%90%E6%8E%A8%E8%8D%90%E9%98%85%E8%AF%BB%E3%80%91">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Mon, 09 Feb 2009 10:38:10 +0800</pubDate>
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   <title>我爱大学，爱得无可奈何</title>
   <description><![CDATA[转自&lt;中国青年报&gt;<br /><br />
云南大学高等教育研究院院长、教育学博士董云川教授觉得，当今的大学越来越令人疑惑<br />，越来越让人难以当真。他在自己的著作《找回大学精神》第三版中指出：&ldquo;当今，中国<br />大学在许多时候和许多领域陷入了言行分离、表里不符、形式和内容相悖的陷阱，随时随<br />地面临着许多&lsquo;不得不&rsquo;的选择。&rdquo;&nbsp; <br /> <br />　　他说：&ldquo;我爱大学，爱得无可奈何。&rdq...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/30043933.html">建构主义教学策略指导下的教学案例三（随机进入式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/22849566.html">&lt;转&gt;当答辩秘书的感想</a> 2008-06-13</div><div><a href="/logs/21529191.html">华南师大05年试题</a> 2008-05-24</div><div><a href="/logs/21003471.html">华南师大03年04年试题</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/17542755.html">决定把家从myspace搬到博客大巴这里来。</a> 2008-03-23</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F34522202.html&title=%E6%88%91%E7%88%B1%E5%A4%A7%E5%AD%A6%EF%BC%8C%E7%88%B1%E5%BE%97%E6%97%A0%E5%8F%AF%E5%A5%88%E4%BD%95">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Mon, 02 Feb 2009 10:07:01 +0800</pubDate>
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   <title>建构主义教学策略指导下的教学案例三（随机进入式）</title>
   <description><![CDATA[课例3：美国华盛顿州立大学农学院所作的教改试验(随机进入教学)　　美国华盛顿州立大学农学院在R.E.Calza和J.T.Meade的领导下建立了一个&ldquo;遗传技术&rdquo;(GenTechnique)课程教学改革试验研究组，其目的是以建构主义学习理论为指导，在Internet网络环境下开发具有动画和超文本控制功能的交互式教学系统，所用教学方法主要是随机进入法。<br />　　该教学系统应满足以下要求：帮助学生形成学习动机，可用于学习分子遗传学和生物技术的有关内容。学习重点侧重基本概念、基...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/30043905.html">建构主义教学策略指导下的教学案例二（支架式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/30043852.html">建构主义教学策略指导下的教学案例一（抛锚式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/29341163.html">与06教育技术的同学探讨教师为中心的教学结构的理论基础</a> 2008-09-18</div><div><a href="/logs/28374977.html">什么是课程？</a> 2008-08-31</div><div><a href="/logs/22849566.html">&lt;转&gt;当答辩秘书的感想</a> 2008-06-13</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F30043933.html&title=%E5%BB%BA%E6%9E%84%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%AD%96%E7%95%A5%E6%8C%87%E5%AF%BC%E4%B8%8B%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A1%88%E4%BE%8B%E4%B8%89%EF%BC%88%E9%9A%8F%E6%9C%BA%E8%BF%9B%E5%85%A5%E5%BC%8F%EF%BC%89">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
   <link>http://fync.blogbus.com/logs/30043933.html</link>
   <author></author>
   <pubDate>Wed, 08 Oct 2008 22:16:55 +0800</pubDate>
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   <title>建构主义教学策略指导下的教学案例二（支架式）</title>
   <description><![CDATA[课例2：澳大利亚&ldquo;伟治&middot;柏克小学&rdquo;所作的教改试验(支架式教学)　　试验班由三年级和四年级的学生混合组成，主持试验的教师叫玛莉，要进行的教学内容是自然课中的动物。<br />　　玛莉为这一教学单元进行的教学设计主要是，让学生自己用多媒体计算机设计一个关于本地动物园的电子导游，从而建立起有利于建构&ldquo;动物&rdquo;概念框架的情境(如前所述，概念框架是实现支架式教学的基础，它是帮助学生智力向上发展的&ldquo;脚手架&rdquo;)。玛莉认为这种情境对...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/44900376.html">电视的发展简史</a> 2009-08-23</div><div><a href="/logs/30043933.html">建构主义教学策略指导下的教学案例三（随机进入式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/30043852.html">建构主义教学策略指导下的教学案例一（抛锚式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/29341163.html">与06教育技术的同学探讨教师为中心的教学结构的理论基础</a> 2008-09-18</div><div><a href="/logs/28374977.html">什么是课程？</a> 2008-08-31</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F30043905.html&title=%E5%BB%BA%E6%9E%84%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%AD%96%E7%95%A5%E6%8C%87%E5%AF%BC%E4%B8%8B%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A1%88%E4%BE%8B%E4%BA%8C%EF%BC%88%E6%94%AF%E6%9E%B6%E5%BC%8F%EF%BC%89">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Wed, 08 Oct 2008 22:15:18 +0800</pubDate>
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   <title>建构主义教学策略指导下的教学案例一（抛锚式）</title>
   <description><![CDATA[抛锚式教学策略的应用<br /><br /><br />课例1：澳大利亚&ldquo;门尼&middot;彭兹中心小学&rdquo;所作的教改试验<br /><br />　　试验班为六年级，有30名学生，教师名字叫安德莉亚，当前要进行的教学内容是关于奥林匹克运动会。首先，安德莉亚鼓励她的学生围绕这一教学内容拟定若干题目，例如奥运会的历史和澳大利亚在历次奥运会中的成绩等问题。确定与主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容，确定媒体在解决这些问题的过程中所起的作用，并要求学生用多媒体形式直观、形...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/30043933.html">建构主义教学策略指导下的教学案例三（随机进入式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/30043905.html">建构主义教学策略指导下的教学案例二（支架式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/29341163.html">与06教育技术的同学探讨教师为中心的教学结构的理论基础</a> 2008-09-18</div><div><a href="/logs/28374977.html">什么是课程？</a> 2008-08-31</div><div><a href="/logs/17707746.html">使用RSS</a> 2008-03-26</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F30043852.html&title=%E5%BB%BA%E6%9E%84%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%AD%96%E7%95%A5%E6%8C%87%E5%AF%BC%E4%B8%8B%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A1%88%E4%BE%8B%E4%B8%80%EF%BC%88%E6%8A%9B%E9%94%9A%E5%BC%8F%EF%BC%89">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Wed, 08 Oct 2008 22:13:22 +0800</pubDate>
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   <title>与06教育技术的同学探讨教师为中心的教学结构的理论基础</title>
   <description><![CDATA[这节课主要讨论信息技术与课程整合的本质，中间谈到主导--主体教学结构提出的背景。为了让大家体验网络协作和小组学习的方式，在讨论以教师为中心的教学结构的理论基础的时候，大家分组进行资料的收集和整理，在这里进行资料的汇总。以下留言是每个小组分组讨论和收集资料的结果。<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/30043933.html">建构主义教学策略指导下的教学案例三（随机进入式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/30043905.html">建构主义教学策略指导下的教学案例二（支架式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/30043852.html">建构主义教学策略指导下的教学案例一（抛锚式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/28374977.html">什么是课程？</a> 2008-08-31</div><div><a href="/logs/21003819.html">网络视频会议工具：ineen 学习支持服务的技术支持</a> 2008-05-16</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F29341163.html&title=%E4%B8%8E06%E6%95%99%E8%82%B2%E6%8A%80%E6%9C%AF%E7%9A%84%E5%90%8C%E5%AD%A6%E6%8E%A2%E8%AE%A8%E6%95%99%E5%B8%88%E4%B8%BA%E4%B8%AD%E5%BF%83%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%BB%93%E6%9E%84%E7%9A%84%E7%90%86%E8%AE%BA%E5%9F%BA%E7%A1%80">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Thu, 18 Sep 2008 20:16:40 +0800</pubDate>
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   <title>什么是课程？</title>
   <description><![CDATA[转 摘<br /><br />季苹(北京教育学院教育管理系，北京100011)<br /><br />&nbsp; &nbsp; 【关键词】课程<br /><br />&nbsp; &nbsp; 【摘要】课程是一个比教学更大的空间，是教学客观存在的依据，但不是所有客观存在的依据。课程界定正从盲人摸象走向整体认识，正在描述中走进实质。课程是由人制定的，总体上是主观的，但可以通过制度使其更加客观；同时，课程一旦制定出来，对于教育实践工作者来说，它又成为客观的依据。课程是学校教育中为学生发展提供的真正的教...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/30043933.html">建构主义教学策略指导下的教学案例三（随机进入式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/30043905.html">建构主义教学策略指导下的教学案例二（支架式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/30043852.html">建构主义教学策略指导下的教学案例一（抛锚式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/29341163.html">与06教育技术的同学探讨教师为中心的教学结构的理论基础</a> 2008-09-18</div><div><a href="/logs/21002439.html">什么是learning2.0</a> 2008-05-16</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F28374977.html&title=%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%98%AF%E8%AF%BE%E7%A8%8B%EF%BC%9F">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Sun, 31 Aug 2008 14:41:03 +0800</pubDate>
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   <title>一个在线创作动画的网站，很棒！</title>
   <description><![CDATA[今天看到焦健利老师的博客上推荐了一个动画制作的网站，简单尝试了一下，发现真的很棒！推荐一下！http://goanimate.com/go/<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/30043933.html">建构主义教学策略指导下的教学案例三（随机进入式）</a> 2008-10-08</div><div><a href="/logs/21529191.html">华南师大05年试题</a> 2008-05-24</div><div><a href="/logs/21004296.html">让世界了解我们的学校——全球校际协作学习中的数字影片制作项目</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/19348797.html">2007年南京大学教育技术考研</a> 2008-04-19</div><div><a href="/logs/19202481.html">国内外部分远程教育机构</a> 2008-04-17</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F27645273.html&title=%E4%B8%80%E4%B8%AA%E5%9C%A8%E7%BA%BF%E5%88%9B%E4%BD%9C%E5%8A%A8%E7%94%BB%E7%9A%84%E7%BD%91%E7%AB%99%EF%BC%8C%E5%BE%88%E6%A3%92%EF%BC%81">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
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   <author></author>
   <pubDate>Wed, 13 Aug 2008 16:08:41 +0800</pubDate>
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   <title>&amp;lt;转&amp;gt;当答辩秘书的感想</title>
   <description><![CDATA[&lt;转&gt;<br /><br />忙碌琐碎的答辩秘书工作结束了，一句话：感触颇深！<br /><br />答辩结束之后，和师兄师姐们聊天，他们给了我很多宝贵的经验，也许这是我目前最需要的东西。就毕业论文写作来说，现在坐在电脑前敲着&ldquo;先辈&rdquo;给我的经验，也许是我做答辩秘书这一天中最大的收获。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、论文选题要有新意，哪怕是一点点自己独到的想法，都有意义。时间段明确，紧扣关键词，不能偏离或偏某一点儿忽视另一点。关键词...<!--sp--><div class="relpost"><br/><h3>随机文章：</h3><div><a href="/logs/34522202.html">我爱大学，爱得无可奈何</a> 2009-02-02</div><div><a href="/logs/21003207.html">华南师大01年和02年试题</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/21002439.html">什么是learning2.0</a> 2008-05-16</div><div><a href="/logs/19348797.html">2007年南京大学教育技术考研</a> 2008-04-19</div><div><a href="/logs/17707638.html">视频接口的种类</a> 2008-03-26</div></div><div class="addfav"><br />收藏到：<span class= "delicious"><a href="http://delicious.com/save?url=http%3A%2F%2Ffync.blogbus.com%2Flogs%2F22849566.html&title=%26lt%3B%E8%BD%AC%26gt%3B%E5%BD%93%E7%AD%94%E8%BE%A9%E7%A7%98%E4%B9%A6%E7%9A%84%E6%84%9F%E6%83%B3">Del.icio.us</a></span></div><br /><br /><div class="sysmsg"><b><a href="http://www.blogbus.com" target="_blank">博客大巴，你的个人传媒早班车</a></b></div><br /><br />]]></description>
   <link>http://fync.blogbus.com/logs/22849566.html</link>
   <author></author>
   <pubDate>Fri, 13 Jun 2008 14:33:23 +0800</pubDate>
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