• 论远程教育的起源与发展【推荐阅读】 谢新观
    中央广播电视大学 北京 100031

    [摘要] 本文认为,远程教育模式的产生和发展,是随着社会发展而发展,是同社会发展规律和受教育者自身发展有着本质的联系并受其发展规律所制约.至今,远程教育发展走过了古代,近代,现代三个不同历史时期,经历了五代,五种发展模式,并不断向前发展着.它就像冉冉上升的"朝阳",将成为未来人类教育彻底变革的主要教育模式.
    [关键词] 远程教育发展模式,元媒模式,函授模式,多种媒体模式,电子...
  • 网络视频会议工具:ineen目前采用互动视频会议系统用于在线协作学习是一种非常有效的手段,但是商品化的可视电话和话费使许多学校无法承担。这里介绍一款免费的网络视频会议工具,它能轻松、廉价的网络互动视频会议。
       这款软件叫做:ineen(http://www.ineen.com/),可以到它的网站上下载免费使用。下面是该软件的特点:它具有即时通讯功能;支持目前流行VOIP(网络电话),支持10以上人同时通话召开网络电话会议;具有***功能,同时支持5人召开视频会议...
  • 远程教育的历史起源和发展历程 一、远程教育的起源。

    (一)两种观点:

    1、远程教育起源于中国古代。

    l        孔子提出“有教无类”的理念和私学的兴起,中国的教育开始普遍开放给平民,而教学逐渐成为社会中的行业之一,这也是世界上最早的开放入学的理念和实践。

    l    ...
  • 什么是learning2.0 - [远程教育研究]

    2008-05-16 | Tag:

    【转载】Stephen Downes关于learning2.0的访谈Stephen Downes关于learning2.0的访谈
    Published by dannyon 11月 11, 2007in E-learning, 学习科学研究 and 访谈.
    Tags: 如何学习, 教育研究, 老师, 访谈.

    发布时间:2007年8月28日
    原文链接:Interview About Learning 2.0
    原文作者:Stephen Dow...
  • 国内外部分远程教育机构 国内外部分远程教育组织
    国内部分:
    1. 中国中国电化教育协会(CAET)远程教育管理理论研究专业委员会
    2. 中国中国电化教育协会(CAET)高等学校远程教育专业委员会
    3. 中国中国电化教育协会(CAET)中学远程教育专业委员会
    国际部分:
    1. Association Africaine Francophone de Formation à...